平板电脑?VR技术?高科技装备进入太原的小学课堂

小学生们人手一个平板电脑,一道诗词填空题出现在上面,随后,“抢答”键开始闪烁,大家踊跃点击作答。这不是《中国诗词大会》的比赛现场,这是太原市迎泽区第三实验小学的常规语文课堂,他们使用的这套课程辅助系统叫做“智能助教”。

8月21日,山西省首届基础教育信息化应用成果展,在中国(太原)煤炭交易中心举行。本次活动由山西省教育厅主办,为期三天,通过多媒体展示、同步课堂、互动体验、主题交流等多种形式,集中展示了我省基础教育信息化应用的典型案例和成功经验。

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智慧课堂 一台平板实现多种功能

过去的一年中,“智能助教”的身影出现在太原市迎泽区第三实验小学的每一堂课上,学生们用它看课本,答问题,与老师互动。

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“智能助教”不只有简单的辅助作用,还贯穿在教学的每一个环节。“来,孩子们,咱们现在找一个同学回答问题。”话音刚落,语文教师景红丽拿着平板电脑简单操作几下,学生们的名字在屏幕上循环出现,点击“停”,系统自动抽取了一个学生,学生收到指令开始答题。

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对于教师景红丽来说,“智能助教”不只增加了课堂的趣味性,更是带来了一场教学形式的变革,“现在上课都不用吃粉笔灰了,一台平板电脑把各种功能全实现了。”遇到PPT要放映时,坐在后排的学生也不用扯着脖子看讲台上的银幕,每个学生都能使用自己手中的设备,近距离看到课件。

虚拟技术 让学生置身于课文中

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VR,即虚拟现实技术,它利用计算机生成一种模拟仿真环境,可以让体验者身临其境。近些年来,VR技术广泛应用于各个领域,最常见的就是VR游戏。在各个大型商场中,VR游戏体验馆随处可见。随着VR技术的不断成熟和完善,如今,VR也开始进入教育领域中,在课堂上大放异彩。

展览中,太原市公园路小学的学生在老师的指导下,熟练地操作着VR教学演示机。屏幕上展示的是一节科学课,心脏的结构清晰地展现在眼前。戴上特制的眼镜,拿起操纵笔杆,心脏即可随着操作者的手臂360度旋转。不需要枯燥的课本,大段的文字说明,即可身临其境感受到所学的知识。

如今,太原市气化街小学、公园路小学均引进了这项技术进入课堂。

互联网+考试 评价结果更客观

除此以外,太原市还将信息技术手段应用在了考试中。从2015年开始,太原市开始在中考理化实验操作考试中使用“互联网+实验操作考试评价系统”。到2018年,全市共有17万余考生参加了理化实验操作考试。

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展览现场,一名中学生现场进行了模拟。宽大的考试桌上,学生拿着纸笔描画实验图纸。头顶上方的摄像头将这整个过程拍了下来,画面中只有操作手势,看不到任何能识别学生个人信息的画面。

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“这是为了考试能更公平,也是这套系统最突出的作用所在。”负责人介绍,在以往的理化实验操作考试中,评判人的主观思维对考试成绩影响较多。应用了这套系统后,评分老师只能根据视频传回的画面进行评分,两位老师同时评分,如果两人的评分结果差距较大,系统会自动将这次实验操作划入仲裁环节。

标签:VR 

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